余秋雨在《面对孩子》中描写过这样一个画面：以色列教堂门口一队队小学生穿着雪白的制服，在老师的带领下一路唱着悦耳的圣诗前行。领队的老师总是笑脸正对着孩子，自己则是倒着身子一步步后退，用背脊为孩子们开路。
这个画面像束光，将教师的形象投影在游义莎老师的眼眸，此后也成了她教师生涯持之以恒的方向——“面对孩子，以退为进，指引他们用目光汇聚前进的方向”。
从教14年，陪伴川大附中新城分校4届初三毕业生参加中考，同事、学生送她昵称“毕业年级钉子户”，游义莎用成绩说明该昵称是实力的象征。
用陪伴出成绩
每年中考英语140+分不少于10人！
在川大附中新城分校工作生活5年，带4届毕业年级，每年中考所教学生都有英语140分以上的同学，班级平均分达125分。
连年带初三，学校看重的不只是游义莎的教学能力，更重要的是她那颗“妈妈般”滚烫的心。
她用温暖做底色，把自己完全融入到班集体中，每天都是最晚离开教室关灯的那个人。“要培养什么样的学生，自己就得先成为那样的人。”即便有时候她要履行家里接孩子的任务，也一定会把孩子带回新城，陪着自己加班，守着班里的孩子。
责任心、主动性、有韧劲、有毅力都是游义莎希望传达给学子们的品格。而帮助他们激活内驱力，是她最为核心的教育心法。
每月初，她都会领着大家制定月目标，引导孩子们细化到每周、每日的具体安排。在周周有进步、日日有收获的正向循环中，班集体总是散发出朝气蓬勃、欣欣向荣的气息。
每周，她会督促学生们为家人做一道菜，通过一道菜增加亲子互动，来表达爱，自然而然地提升学生生活能力。
每天，她都会和学生们体育打卡，带领他们运动，在蹦跳呼吸间收获健康活力。
此外，她会带领学生课后开展各种实践活动，让学生“肆无忌惮”地张扬个性；和同学们欢度中国传统节日，弘扬中华民族优良传统文化；带领学生做志愿者，丰富人生体验。
当已经毕业的学生重返校园来拜访，当他们分享来一则则喜悦或表达思念的微信，游义莎无比幸福，“这就是当老师的成就感吧！”
带着青年教师们一起冲
游义莎活成一颗“小太阳”
游老师的温暖，不仅体现在对待学生；面对同事，她同样是颗“小太阳”。
游义莎是一位典型的“稳扎稳打型”骨干教师，曾获全国赛课三等奖、四川省赛课二等奖、四川省作业设计大赛二等奖，被评为武侯区“骨干教师”。历尽千帆，游义莎没有让这些高光时刻定格在荣誉墙，而是反复梳理成“独家秘籍”，共享给有需要的组内教师。
作为学校英语组教研组长，她尽可能助推青年教师发展，指导他们参加各级教学大赛。皇天不负有心人，在团队作战下，2023年他们获得了四川省作业设计二等奖、武侯区“课例式解读课标”说课比赛一等奖。
为了促进初中整体英语教学实力提升，她踊跃站出，带领组内老师不断探索英语教学规律和方法，编写校本教材，并持续迭代创新，现已推出“2.0版本”！
“小太阳”的能量不止于此，还温暖到了500公里外的凉山州。
2023年，她曾代表成都初中英语学科参加四川省凉山州未摘帽县片区学校“一对一”精准帮扶提升工程，为凉山州布拖县同课异构献课，并做专题讲座，她的爱与用心就像和煦的阳光，悄无声息却生生不息。
